Actualités CES
Grand coup d'envoi de l'évaluation externe de MAVETA en Arménie
Renforcer l'avenir agricole de l'Arménie : Améliorer les compétences, l'emploi et l'innovation grâce à MAVETA
Le CES accueille un nouveau membre de son équipe
Depuis janvier 2025, Vanessa Allenspach a rejoint la Chaire des systèmes éducatifs en tant qu'assistante étudiante.
CES Retreat 2025
Nous avons commencé l'année par une retraite au cours de laquelle nous avons discuté des objectifs pour 2025, du rôle de l'IA dans l'éducation et du travail d'équipe.
Impact du programme de promotion MINT CYBATHLON@school
Les premiers résultats montrent que le programme augmente la popularité des métiers MINT auprès des élèves à court terme, mais non durable
Qui fait partie des MINT ?
L'étude montre comment les professionnel·le·s MINT peuvent être classifié·e·s différemment et ce que cela implique pour la promotion MINT
Quelles formations continues sont nécessaires à l'ère de la numérisation ?
Le dernier webinaire SEL pour l'année 2024 est maintenant disponible en ligne !
Réunion avec le président de la Serbie
Discussion des décisions clés concernant le développement futur du système éducatif serbe.
Quelle est la qualité de l’EPS conduite de travaux?
Premières évaluations des étudiant·e·s et de leurs employeurs sur la transformation de la formation professionnelle supérieure pour la conduite de travaux
Enseignements tirés du projet LELAM : De l’importance des institutions sociales
En mai 2024, le projet «Linking Education and Labor Markets» (LELAM)-TVET4Income s’est achevé après sept années de succès.
La réforme constitutionnelle et son impact sur le secteur de l'EFTP au Népal
Quatrième rapport en vue de mieux comprendre et de trouver la voie à suivre pour fédéraliser le secteur de l'EFTP au Népal - Industrie organisée