À propos de nous
Entre autres projets, nous menons des recherches translationnelles au CES. Cela signifie que nous transférons les résultats de la recherche générés dans notre groupe aux systèmes éducatifs d'autres pays. Nous continuons à développer de nouveaux projets et à tester de nouveaux concepts avec nos pays partenaires.
Nous gérons un laboratoire de réforme de l'ETH pour l'ingénierie des systèmes éducatifs par le biais de l'institut d'été CEMETS, où nous collaborons avec des experts des systèmes d'éducation et d'emploi des pays partenaires ainsi qu'avec des groupes de recherche locaux pour lancer, soutenir et mesurer l'impact de projets fondés sur des données probantes. Cela nécessite l'interaction de plusieurs disciplines et approches scientifiques.
Grâce à nos compétences reconnues en matière de conseil politique fondé sur des données probantes, nous offrons également un soutien technique et des services de conseil aux acteurs des systèmes d'éducation et d'emploi.
En outre, nous travaillons également avec des partenaires suisses pour répondre à des questions de recherche sélectionnées. Dans ce contexte, la coopération avec la pratique revêt une grande importance.
Nos services
Nous nous engageons à soutenir les décideurs politiques et les responsables des réformes du monde entier grâce à nos connaissances, nos recherches et notre expérience. C'est pourquoi nous menons des projets de recherche orientés vers l'application avec nos partenaires de la pratique, par exemple :
Soutenir les analyses des systèmes éducatifs avec des recommandations de réformes (exemples de référence : Serbie ; pays de l'Alliance du Pacifique) ;
évaluer les stratégies des systèmes éducatifs et les projets de législation (exemples de référence : Serbie, Chili, Moldavie, Bénin, Colorado)
Contribuer à l'exécution de projets de mise en œuvre (exemples de référence : États américains du Colorado, de l'Indiana, de la Californie, de la Serbie et du Népal).
N'hésitez pas à nous contacter.
Vous pouvez nous contacter par courrier électronique : Ursula Renold, .