Baseline Report
Zustand der Schulen zu Beginn des QualiTY-Projekts
Das nepalesische Berufsbildungssystem befindet sich im Zuge der Föderalisierung der Staatsführung im Umbruch. In diesem Zusammenhang sind eine Reihe von Reformen im Gange, die darauf abzielen, die Ergebnisse für Jugendliche zu verbessern und die Attraktivität von Berufsbildungswegen zu erhöhen. Das Projekt QualiTY ist eine dieser Initiativen; es versucht, die Ziele der Reform durch gezielte Interventionen in Berufsschulen und Colleges, bei Schulleitern und Ausbildern sowie durch den Aufbau von Kapazitäten bei Berufsbildungsleitern zu erreichen.
Das ceSoed-Konsortium - bestehend aus dem Lehrstuhl für Bildungssysteme der ETH und der School of Education der Universität Kathmandu - erhebt Daten von Schulen und anderen Beteiligten, um die Auswirkungen der Projektaktivitäten zu ermitteln. In diesem Bericht stellen wir die wichtigsten Ergebnisse der in der zweiten Hälfte des Jahres 2023 durchgeführten Basiserhebung vor. Diese Umfrage wurde entwickelt, um den Zustand des Berufsbildungssystems in Nepal zu Beginn der Projektintervention zu verstehen.
Vollständiger Bericht
in englischer Sprache